Только в июле!
Мы празднуем, что получили разрешение ИНТЦ «Валдай» и еще 20 наших программ
соответствуют ФЗ-86 – поправкам к закону «Об образовании» об обучении педагогов.
Мы празднуем, что получили разрешение ИНТЦ «Валдай» и еще 20 наших программ
соответствуют ФЗ-86 – поправкам к закону «Об образовании» об обучении педагогов.
Всего несколько дней Вы можете приобрести эти курсы + УПК установленного образца всего за 988р. вместо 5000р..
Деятельность организации полностью соответствует требованиям Федерального закона от 21.04.2025 № 86-ФЗ:
- Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» №00013 6/15/2026.
- Участник инновационного центра "Сколково" по инновационному приоритету «Решения для персонализации образования и повышения эффективности образовательных процессов».
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01277-66/02054248
Соответствие ФЗ-86 означает, что:
- Работодатель обязан принять Ваше УПК к зачету и при аттестации;
- Работодателю рекомендовано выделить Вам оплачиваемые методические дни на прохождение курса;
- Работодатель может возместить Вам затраты на прохождение курса.
Соответствие ФЗ-86 означает, что:
- Работодатель обязан принять Ваше УПК к зачету и при аттестации;
- Работодателю рекомендовано выделить Вам оплачиваемые методические дни на прохождение курса;
- Работодатель может возместить Вам затраты на прохождение курса.
Сопровождение детей из семей участников и ветеранов СВО в образовательной организации. Педагогический, психологический и социальный аспекты оказания помощи.
Сопровождение одарённых детей в образовательном процессе: диагностика, педагогические технологии и взаимодействие с участниками образовательных отношений в рамках ФГОС.
Активные методы рефлексии в образовательной деятельности как инструмент реализации требований ФГОС .
Права педагога. Защита прав и профессиональных компетенций педагога: правовые механизмы и практика применения.
Создание и использование видеоконтента при реализации требований ФГОС.
Теория и практика наставничества в образовательной организации: модели, методы, оценка эффективности.
Использование игр и занятий с песком в качестве инструмента обучения и развития детей.
Использование библиотек электронного контента в соответствии с обновленными ФГОС Эффективное управление в социальной сфере: решения для образования и культуры.
Комплексная медиативная культура педагога: обеспечение эффективной коммуникации и разрешения конфликтов в образовательной среде.
Профилактика проявлений детского деструктивного поведения: суицид, воровство, игромания, расстройства пищевого поведения.
Организационно-управленческие основы отдыха и оздоровления детей.
Психолого-педагогическое сопровождение родителей обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Дети с девиантным поведением и трудностями саморегуляции: методы диагностики и приёмы работы. Прикладной поведенческий анализ (АВА).
Организация обучения, адаптация и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном коллективе.
Антитеррористическая безопасность в образовательной организации.
Основы деятельности образовательной организации в сфере обеспечения безопасности дорожного движения.