Формулировка в документах: «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса».

• Целевой раздел ФОП ДО

• Содержательный раздел ФОП ДО

• Организационный раздел ФОП ДО

• Советы и лайфхаки

Формулировка в документах: «Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»

• Структура АОП

• Общие нормативные положения о ФАОП ДО

• Целевой раздел ФАОП ДО

• Содержательный раздел ФАОП ДО

• Организационный раздел ФАОП ДО

•  Организационный раздел. Психолого - педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка с ОВЗ.

5 видео обзоров по нозологиям.

Формулировка в документах: «Первая помощь в образовательной организации»

• Видео уроки

1.    Первая помощь – оказывать или нет? Юридические аспекты.

2.    Сердечно-легочная реанимация – как не навредить ребенку?

3.    Ребенок без сознания – первые минуты помощи.

4.    Если у ребенка идет кровь: действия при кровотечениях.

5.    Мелкие предметы – большие опасности: инородные тела в дыхательных путях.

6.    Переломы, ушибы, вывихи и другие неизбежные травмы учебного процесса.

7.    Ожоги – как избежать страшных последствий?

8.    Незаметная опасность зимних забав: переохлаждения и отморожения у детей.

9.    Двести двадцать и больше – как помочь ребенку при ударе током?

10.  Солнце – наш друг? Тепловые и солнечные удары у детей.

11.  Признаки и борьба с последствиями отравлений.

12.  Аллергия – основные опасности и методы профилактики.

13.  Осторожно, бродячие животные! Укусы и их последствия.

14.  Так ли опасны судороги?

15.  Современные угрозы – как защитить себя от коронавируса?

• Практические видео уроки

1.    Сердечно-легочная реанимация: практика.

2.    Как наложить давящую повязку при ранении шеи.

3.    Прием Геймлиха: практика (взрослые).

4.    Прием Геймлиха: практика (дети).

5.    Перелом руки: практика.

6.    Устойчивое боковое положение.

• Методический материал

Формулировка в документах: «Антитеррористическая защищенность и профилактика деструктивных поведений в образовательных организациях»

• Знакомство с понятиями экстремизм, колумбайн, скулшутинг, расширенный суицид.

Молодежные деструктивные течения, которые перерастают в террористические организации.

Типология и профилактика травли: лекция-семинар с практикумом.

Симптомы, которые могут свидетельствовать о том, что ребенку плохо в классе, его отвергают; Как помочь своему ребёнку, ставшему жертвой школьного буллинга.

Общие рекомендации в ситуации буллинга ребёнка. Что конкретно могут сделать родители, чтобы повысить авторитет своего ребёнка в кругу одноклассников

• Воспитательная работа в образовательной организации: программы и реалии

Видеоурок "Воспитания в программах и реальности"

Пособия "Единое содержания общего образования"

Пособия "Воспитания в современной школе"

Воспитания на уроке: методика работы с учителя

Видеоурок "Практические методы работы с травлей"

Видеоурок "Механика группового тренинга"

Памятка по кибербуллингу

Дорожная карта антибуллинг-навигатор

• Алгоритм действий педагога в кризисной ситуации

Видеоурок "Навыки проведения в экстремальной ситуации"

Видеоурок "Факторы влияния на способы реагирования в экстремальной ситуации"

Видеоурок "Метод нейромышечной регуляции"

Видеоурок "Самочувствие в процессе экстренной ситуации"

Видеоурок "Методы и приемы саморегуляции"

Видеоурок "Реакция организма в экстренной ситуации"

Видеоурок "Идеомоторная тренировка"

Пособия "Алгоритм действия при терроре"

Пособия "Контроль за действиями"

Саморегуляция

• Обязательный и рекомендованный документооборот по безопасности и антитеррористической защищенности

Видеоурок "Как провести обследование и категорирование зданий и территории организации"

Видеоурок "Как заполнить паспорт безопасности"

Видеоурок 1 "Общие сведения об объекте (территории)"

Видеоурок 2 "Сведения о работниках, обучающихся и иных лицах, которые находятся на объекте (территории)"

Видеоурок 3 "Сведения о критических элементах объекта (территории)"

Видеоурок 4 "Прогноз последствий в результате совершения на объекте (территории) террористического акта"

Видеурок 5 "Оценка последствий совершения террористического акта на объекте (территории)"

Видеоурок 6 "Силы и средства, привлекаемые для обеспечения антитеррористической защищенности объекта (территории)"

Видеоурок 7 "Меры по инженерно-технической, физической защите и пожарной безопасности объекта"

Видеоурок 8 "Выводы и рекомендации"

Видеоурок 9 "Дополнительные сведения с учетом особенностей объекта (территории)"

Документы для заполнения к паспорту безопасности

• Современные технические средства, обеспечивающие безопасность школ и детских садов

Видеоурок "Современные технические средства, обеспечивающие безопасность школ и детских садов"

Чек-лист "Технические средства, обеспечивающие безопасность школ и детских садов"

Формулировка в документах: «Основы преподавания финансовой грамотности в образовательных организациях в соответствии с Федеральной образовательной программой»

• Принципы формирования финансовой культуры через духовно-нравственное развитие

Основы финансового воспитания

Инновационная образовательная технология _Норма Плюс

Метод визуализации абстрактных понятий

Организация проектной деятельности по финансовому воспитанию

Игры по финансовому воспитанию

Финансовые кейсы

Чек лист финансовой грамотности по возрастам

Анкета_для_родителей_«Формирование_основ_финансовой_грамотности»

ГЛАВНЫЙ ДОКУМЕНТ Парциальная_программа_МинОбр_и_Банка_РФ

К ГЛАВНОМУ ДОКУМЕНТУ Методические материалы

• Правила и инструменты ввода детской группы в занятия по финансовой грамотности

Принципы построения занятий для дошкольников

Примеры занятий по финансовой грамотности

Книги _ мультфильмы _ игры по финансовой грамотности

Игра тайна золотых желудей

Книги из библиотеки и чужая игрушка: как экономить, если тебе семь лет

Купи. Купи! КУПИ-И-И! Как избежать импульсивных покупок с детьми

Тренинги и стратегические игры, направленные на формирование финансовой культуры

Подростки и деньги

Этапы развития финансовой грамотности

Методы формирования финансовой грамотности

Финансовая грамотность в структуре образовательной программы

Деловые игры по финансовой грамотности

Мультики – книги – игры по финансовой грамотности

Плеер, мопед и кроссовки: как дети копят на мечты

• Методика разработки собственных занятий по финансовой грамотности

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста

Как знакомить ребенка с финансовой составляющей

Банковские пластиковые карты и как ими пользоваться

Сюжетно-ролевая игра _Магазин

Правило о карманных деньгах

Сказки о финансовой грамотности

Особенности каждого дошкольного возраста

Занятия по финансовой грамотности по книге Шорыгиной Татьяны Андреевны «Беседы об Экономике»

Как сделать так, чтобы детям была интересна экономика

Потребности современного человека

О ресурсах детям

Труд и товар

Обмен и деньги

• Методика проведения игрового урока

План_программа_методического_объединения_на_тему_«Формирование_у_детей основ финансовой грамотности»

Тематический_план_занятий_с_детьми_по_основам_финансовой_грамотности

Темы_для_занятий_по_финансовой_грамотности_подготовительная_группа

• Механизмы составления конкурсных заявок на реализацию проектов по финансовой грамотности, требующих приобретение интерактивного оборудования

Как правильно поставить цель проекта

Как идея превращается в проект

Как в результате проекта измерить счастье

Проектная модель платных услуг. Часть 1 (Источники доходов)

Проектная модель платных услуг. Часть 2 (Структура издержек)

Фонд Президентских грантов. Цель.

Фонд Президентских грантов. Содержание и результат мероприятия

Фонд Президентских грантов. Исследование

Фонд Президентских грантов. Опрос

Фонд Президентских грантов. Глубинное интервью

Фонд Президентских грантов. Наблюдение

Фонд Президентских грантов. Марина Михайлова «Почему нельзя пропускать этап постановки задач»

Фонд Президентских грантов. Марина Михайлова «Чем задачи отличаются от мероприятий»

Фонд Президентских грантов. Марина Михайлова «Как в результате проекта измерить счастье»

• Рекомендации по оснащению ДОО 2023

Методические комплексы «Азбука финансов»

Азбука Финансов 2023

Методические материалы 2023 АФ ATM

• Беседы для игровых уроков в младших классах
• КАК ГОВОРИТЬ С ДЕТЬМИ ПРО ДЕНЬГИ
• Петя и Сберкот (Подкасты от Сбербанк)
• Откуда берутся деньги? (Подкасты от Тинькофф)

• Формула успешного праздника

• Формирование традиций и уклада образовательной организации через организацию уникальных праздников

• Педагог в роли аниматора: современные компетенции и мягкие навыки

• Праздники для самого сложного возраста

• Праздники, доступные всем: как сделать праздник в дистанционном формате настоящим и единым со всеми

Готовые материалы и сценарии

• Воспитание в программах и реалиях

• Качества и компетенции наставника детских проектов

• Социальный лифт: продюсирование детских проектов»

• Работа с родителями в области воспитания и наставничества

• Документооборот наставника детских проектов

• Диагностика речевого развития

• Практики запуска и активизации речи

• Практики профилактики и устранения дислексии и дисграфии.

• Формирование связной речи ребенка

• Использование авторских технологий развития речи

• Основы Excel:

• MS Office:

• Уроки Power Point:

• Уроки Excel продвинутый:

• Нескучное организационное собрание:

• Мотивирующее собрание:

• Конфликтное собрание:

• Воспитательное собрание:

• Экспертное собрание:

✔Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса

✔Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО

✔Первая помощь в образовательной организации

✔Антитеррористическая защищенность и профилактика деструктивных поведений в образовательных организациях

✔Основы преподавания финансовой грамотности в образовательных организациях в соответствии с Федеральной образовательной программой

✔Современная анимация в школе и детском саду в соответствии с Федеральной образовательной программой

✔Деятельность наставника в рамках реализации Программы воспитания в соответствии с Федеральной образовательной программой

✔Речевое развитие ребенка в соответствии с ФОП и ФАОП дошкольного и начального общего образования

✔Формирование и развитие педагогической ИКТ-компетентности в соответствии с требованиями ФГОС, ФОП и профессионального стандарта педагога

✔Деятельность педагога по организации взаимодействия с родителями в рамках реализации Федеральной программы воспитания